1 лютого 2020
- Деталі
- Перегляди: 247
Домашні завдання на 1 лютого
Садочок:
1. Вивчаємо букву «Д» у букварику( стор.48-51).
2.Пишемо букву»Д» у зошиті.
3.Придумати по 3 слова із буквою»Д».
4. Дітям старшої вікової групи виконати домашнє завдання у кольоровій папці.
5. Вивчити віршик:
Ходить з нами добрий Дух:
Влізе він в старий кожух
І насуне капелюха-
Брів не видно, тільки вуха .
1 клас
Розмовляймо українською: Ст.39, виконуємо письмово впр. 4,5
Читання: ст. 48-51 – читаємо слова, речення
Письмо: зошит-шаблон ст. 34-35
Розвиток мовлення: тема «Відпочинок» ст.34-38, вивчаємо слова, пишемо вправи 1,2 на ст. 28 у зошиті «Розмовляймо українською»
2 клас.
Розмовляймо українською: Ст.37
Рідна мова: прочитати правила на ст. 62,63,65,70,71.
Розповідні,питальні,спонукальні речення. Скласти та записати по два речення.
Читанка: Ст.57-58 «Хочеш бути щасливим, не будь лінивим».
3 клас
Розмовляймо українською: Ст. 47.
Рідна мова: прочитати правила на ст. 45,46. Розповідні,питальні,спонукальні речення. Скласти та записати по два речення.
Читанка: Ст.84-89 «Для чого людині серце».
Розвиток усного мовлення/ Цікаві проекти.
Діти 2-3 класів підтримали ідею Створення маленької рубрики на уроці розвитку усного мовлення, « Шеф- діти». Де кожної суботи, двоє дітей з класу будуть презентувати заздалегідь приготовлене та описане блюдо перед однокласниками.
Така діяльніть залучить дітей до співпраці з батьками, а при презентації- розвитку усного мовлення.
Пізніше, ми створимо смачний буклет дитячих страв, який роздрукуємо. А дітки отримають подарунки.
До презентації підготуйте:
-Фото дитини
-зображення блюда
-як його готувати
-цікава назва
Маленький коментар, що було найцікавіше при приготуванні.
Наступними будуть презентувати Гулевич Мирослав та Гаврищук.
Ми щиро дякуємо за цікаву та смачну презентацію Чижо Андріану!
Дякую за співпрацю.
4 клас
Читанка: ст.78-84-читати і переказувати
Літературне читання:ст.73-78-читати і переказувати
Рідна мова:ст.93- правило,Вправа 187
Розмовляймо українською: ст.31(10 завд.)
5 клас.
Укр. література: прочитати « Казку про час та годинники»( стор.61-63).
Укр. Мова: Родина. Дописати вправу 28 на ст. 32 (знайти англійський переклад до українських слів)
Культура: ст. 34-36 читати, с.37 впр. 2б с. 38 впр. 3 - буде тест
Історія: с. 57-60 з підручника.
Географія: Повторити визначення із зошита
Вітер- це рух повітря з області високого тиску в низький.
Види вітрів: постійні та змінні.
Постійні - протягом року дуть в одному напрямку.
Змінні -змінюють напрямок двіччі на рік або двіччі на добу.
6 клас
Укр. Мова: Прочитати текст вправи 532 на ст. 268
Укр. література: Іван Франко "Грицева шкільна наука"
Ст. 44-47 повторно читати, підготуватись до тесту: ст. 49-50
Слухати оповідання можна тут:
Історія: с.54-56 з підручника.
Географія: Тема "Вітер". Повторити: причина виникнення вітру, за якими ознаками характеризують вітер, види вітрів, прилад який визначає напрям вітру. Вміти малювати сему утворення денного та нічного бризу.(весь матеріал для повторення в записах учнів у зошитах)
7-8 класи.
Укр. література: виконати завдання 1 на стор . 36 у зошиті.
Укр. Мова: 7 клас. Прислівник. Вправа 6 на ст. 158
Укр. Мова: 8 клас. Ступені порівняння прислівників. Вправа 88 на ст. 98
Культура. Німе кіно. Прочитати.
Історія : конспект із зошита.
Географія: Тема " Водний режим та живлення річки. Основні ріки України " Показувати на карті Дніпро з притоками та інші найбільші ріки- Сіверський Донець , Південний Буг , Дністер, Дунай .
Знати типи жилення та який буває водний режим в річок України.
9,10, 11 класи.
Укр. література: закінчити читати оповідання Г. Тютюнника» Дивак» стор.34-35.
Укр. Мова: Службові частини мови. Вправа 98 на ст. 110
Історія: конспект із зошита.
Культура: 10,11 кл - с. 43- 45 з підручника.
Географія: Тема "Внутрішні води . Озера". Повторити що входить до внутрішніх вод та типи озер за походженням.