1 лютого 2020

Домашні завдання на 1 лютого

Садочок:
      1. Вивчаємо букву «Д» у букварику( стор.48-51).
      2.Пишемо букву»Д» у зошиті.
      3.Придумати по 3 слова із буквою»Д».
      4. Дітям старшої вікової групи виконати домашнє завдання у кольоровій папці.
      5. Вивчити віршик:
         Ходить з нами добрий Дух:
         Влізе він в старий кожух
         І насуне капелюха-
         Брів не видно, тільки вуха .

 

1 клас

Розмовляймо українською: Ст.39, виконуємо письмово впр. 4,5

Читання: ст. 48-51 – читаємо слова, речення

Письмо: зошит-шаблон ст. 34-35

Розвиток мовлення: тема «Відпочинок» ст.34-38, вивчаємо слова, пишемо вправи 1,2 на ст. 28 у зошиті «Розмовляймо українською»

 

2 клас.
Розмовляймо українською
: Ст.37

Рідна мова: прочитати правила на ст. 62,63,65,70,71.

Розповідні,питальні,спонукальні речення. Скласти та записати по два речення.

Читанка: Ст.57-58 «Хочеш бути щасливим, не будь лінивим».


3 клас
Розмовляймо українською:
Ст. 47.

Рідна мова: прочитати правила на ст. 45,46. Розповідні,питальні,спонукальні речення. Скласти та записати по два речення.

Читанка: Ст.84-89 «Для чого людині серце».

Розвиток усного мовлення/ Цікаві проекти.

Діти 2-3 класів підтримали ідею Створення маленької рубрики на уроці розвитку усного мовлення, « Шеф- діти». Де кожної суботи, двоє дітей з класу будуть презентувати заздалегідь приготовлене та описане блюдо перед однокласниками.

Така діяльніть залучить дітей до співпраці з батьками, а при презентації- розвитку усного мовлення.

Пізніше, ми створимо смачний буклет дитячих страв, який роздрукуємо.  А дітки отримають подарунки.

До  презентації підготуйте:

-Фото дитини

-зображення блюда

-як його готувати

-цікава назва

Маленький коментар, що було найцікавіше при приготуванні.

Наступними будуть презентувати Гулевич Мирослав та Гаврищук.

Ми щиро дякуємо за цікаву та смачну презентацію Чижо Андріану!

Дякую за співпрацю.

 

4 клас

Читанка: ст.78-84-читати і переказувати

Літературне читання:ст.73-78-читати і переказувати

Рідна мова:ст.93- правило,Вправа 187

Розмовляймо українською: ст.31(10 завд.)

 


5 клас.

Укр. література: прочитати « Казку про час та годинники»( стор.61-63).
Укр. Мова: Родина. Дописати вправу 28 на ст. 32 (знайти англійський переклад до українських слів)
Культура: ст. 34-36 читати, с.37 впр. 2б с. 38 впр. 3  - буде тест

Історія: с. 57-60 з підручника.  

Географія: Повторити визначення із зошита

Вітер- це рух повітря з області високого тиску в низький.

Види вітрів: постійні та змінні.

Постійні - протягом року дуть в одному напрямку.

Змінні -змінюють напрямок двіччі на рік або двіччі на добу. 

 

6 клас
Укр. Мова: Прочитати текст вправи 532 на ст. 268
Укр. література: Іван Франко "Грицева шкільна наука"

Ст. 44-47 повторно читати, підготуватись до тесту: ст. 49-50

Слухати оповідання можна тут:

https://youtu.be/3kqcIc7ftCU

Історія: с.54-56 з підручника.

Географія: Тема "Вітер". Повторити: причина виникнення вітру, за якими ознаками характеризують вітер, види вітрів, прилад який визначає напрям вітру. Вміти малювати сему утворення денного та нічного бризу.(весь матеріал для повторення в записах учнів у зошитах)

 


7-8 класи.

Укр. література: виконати завдання 1 на стор . 36 у зошиті.
Укр. Мова: 7 клас. Прислівник. Вправа 6 на ст. 158
Укр. Мова: 8 клас. Ступені порівняння прислівників. Вправа 88 на ст. 98
Культура. Німе кіно. Прочитати.
Історія : конспект із зошита. 

Географія: Тема " Водний режим та живлення річки. Основні ріки України " Показувати на карті Дніпро з притоками та інші найбільші ріки- Сіверський Донець , Південний Буг , Дністер, Дунай .

Знати типи жилення та який буває водний режим в річок України.



9,10, 11 класи.

Укр. література: закінчити читати оповідання  Г. Тютюнника» Дивак» стор.34-35.

Укр. Мова: Службові частини мови. Вправа 98 на ст. 110

Історія: конспект із зошита.

Культура: 10,11 кл - с. 43- 45 з підручника.

Географія: Тема "Внутрішні води . Озера". Повторити що входить до внутрішніх вод та типи озер за походженням.