Домашнє завдання на квітень

Домашнє завдання на квітень

Садочок.
      1. Вивчаємо букви «Є, Ї» у букварику на стор.82-85.
      2. Пишемо букви «Є, Ї»у зошиті.
      3. Вивчити прислів‘я:
              Не той кінь, що в болото в‘іде,
              А той, що з болота витягне.
 По можливості прошу виконані завдання присилати у формі фото або відео на адресу п. Марти, п.Орисі.
Вітаю з наступаючими Великодніми святами! Здоров‘я Вам , смачної паски та ковбаски!

 

 

 

1 клас

Розмовляймо українською: Одяг і взуття. ст. 62-69 вивчаємо слова, ст. 70-71

Письмо: Зошит-шаблон ст. 60-61 писана літера Є, маленька і велика;

Вчимось писати без проблем ст. 28 - друкована буква Є.

Букварик: ст. 72-73 читаємо слова, короткі тексти з буквою  Є

 

2 клас

Вивчити скоромовки.

(Б,р) - Боронила борона по боронованому полю.

(Б,ч) - Бук бундючивсь перед дубом, тряс над дубом бурим чубом. Дуб пригнув до чуба бука. Буде букові наука.

Читанка: Ст.64-66 «Вовк і козлята».  Виконати завдання «Будь дослідником».

Рідна мова: Ст.69 впр.143.

 

3 клас

Вивчити скоромовки.

(В,р,к) - Варка варила вареника, Василь взяв вареника. Варка Василя варехою. Василь Варку вареником.

(В,ц,к) - Вовк-вовцюг вівцю волік. Вона вовку - вила в бік. Як завив же вовк-вовцюг, миттю випустив вівцю.

Читання: Ст. 93-97 «Закляття золота й вогню»   Частина 2.

Рідна мова: Ст.50 впр. 103.

 

4 клас

Читанка: ст. 48-51 виразно читати, вивчити напам'ять "Не кидайсь хлібом..."

Літературне читання:ст.114-116 виразно читати, один на вибір вивчити напам'ять

Рідна мова:ст.89 Вправа 179

Розмовляємо українською: урок 6,ст.64-77

Скласти невеличку розповідь "Як святкували Великдень у сім'ї ", записати на окремому листку і зробити малюнок писанок.

 

5 клас
Українська мова: Написати як ви святкували Великдень цього року.

Укр. література: читати»Про гетьмана Івана Мазепу»на стор.80-81.
             Виконати завдання 1 на стор.81 у зошиті.
            Прошу вислати фото на електронну адресу.
   Вітаю з наступаючими Великодніми святами! Здоров‘я Вам , смачної паски та ковбаски!

Iсторія: с. 92 - виконати письмово. С. 93 - прочитати. Додаткове творче завдання (кому буде цікаво виконати) – с.91.

Географія:

Тема " Різноманітність тварин. Відмінності рослин і тварин."

 Тварини -це живі організми які харчуються вже готовою їжею. Як і рослини, тварини живуть у різних куточках нашої планети

   Відмінності рослин і тварин.

 Тварини харчуються рослинами або іншими тваринами. Тварини , на відміну від рослин можуть рухати усім тілом або окремими його частинами.  Для цього тварини мають органи руху — плавці, ласти, ноги, крила.

 На відміну від більшості тварин, рослини ведуть прикріплений спосіб життя. Рухатися можуть окремі частини рослин, наприклад розкриваються і закриваються квітки, повертаються до світла листки. За способом харчування тварини бувають рослиноїдними, хижаками і всеїдними.

-рослиноїдні (травоїдні)- заєць, козуля, олень, миша, бджола;

хижі (комахоїдні та м'ясоїдні) - ластівка, сова, вуж, вовк;

всеїдні - ведмідь, борсук, дикий кабан, горобець.

 Оскільки вони споживають різну їжу, то мають певні пристосування до її отримання. Так, хоботок метелика пристосований для добування рідкого нектару з квіток. Вовк має гострі зуби, якими шматує здобич. У пошуках їжі ці тварини активно рухаються. Є тварини, які оселяються на тілі інших організмів і звідти беруть речовини . Різними є органи рослин і тварин. У тварин наявні органи чуття — зору, слуху, нюху, смаку, дотику. Вони допомагають орієнтуватися в просторі, розрізняти запахи і звуки, тепло і холод, шукати їжу, розпізнавати ворогів, турбуватися про потомство. У рослин органи чуття відсутні. 

Домашнє завдання : намалюйте тварину яка мешкає на території України ( наприклад - вовк, лисиця, їжак, ластівка, журавель, карп).  Опишіть де вона живе (в лісі , в болоті , у лузі..) ;чим харчується.


6 клас
Українська мова
:Написати як ви святкували Великдень цього року.

Урок культури: Прочитати підручник (сторінки 28-33)

Iсторія: с. 89, завдання №3 та с.93, завдання №10 з підручника  виконати письмово! Додаткове завдання (кому цікаво) с. 94!

Географія:

Тема "Рослинні угрупування - луки "

Луки - це безлісі ділянки землі , де ростуть переважно трав'янисті рослини (іноді трапляються кущі ). Луки розташовані на берегах річок, озер, біля боліт, серед лісу на галявинах. Луки утворюються на місці вирубаних лісів. Трав'янисті рослини утворююють на луках суцільний покрив. На луках росте велика кількість багаторічних рослин, у яких довгі та вузькі листки які випаровують мало вологи . Інші рослини , які ростуть на луках називають різнотрав'м . Ці рослини дуже різні за формою листків, формою та кольором квітів (конюшина, люцерна). Багато рослин луків є лікарськими травами (валеріанна, деревій, шавлія), з яких виготовляють ліки. Всі луки поділяють на материкові , заплавні, гірські.

Заплавні луки розташовані по долинах річок і щороку затоплюються весняними водами.

Суходільні луки розташовані на підвищених ділянках і не затоплюються водою.

Гірські луки ростуть в горах вище лісової рослинності.

Домашнє завдання :Опишіть одну з рослин, яка росте на луках

Ось які приблизно розповіді можна використати під час розгляду цих рослин:

"Конюшина лучна. Коли зацвітає конюшина, луки стають подібними до барвистого килима. Скрізь, куди не кинеш оком, виглядають рожеві кульки. Квітки у конюшини дрібненькі, але їх багато, і вони зібрані у пишні голівки. Листки трійчасті: в одному листку з'єднані три овальні листочки.

Росте конюшина на землях, де багато сонця і вологи. На одному місці вона може рости п'ятнадцять років. Конюшина дуже корисна рослина. її їдять коні, корови, кози, кролі. На квітках конюшини джмелі збирають солодкий сік — нектар. Людям конюшина приносить користь як лікарська рослина.

Горошок мишачий. Серед квітів, що ростуть на луках, скромною красою виділяється горошок мишачий. Стебло у нього довге, витке. Між стеблами красуються фіолетові китиці квітів, що нагадують намистинки, нанизані на нитку. У сполученні з витонченими загостреними листочками і ніжними вусиками густе. сплетіння цієї рослини дуже гарне.

Якщо зігнути стебло віночком, вийде чудовий декоративний візерунок. Коли закінчується цвітіння мишачого горошку, з'являються плоди, в яких містяться маленькі горошинки. Ними люблять ласувати миші, тому й назвали цю рослину так. їдять його і свійські тварини — корови, кози, вівці. З квіток мишачого горошку бджоли і джмелі збирають солодкий сік — нектар.

домашнє завдання з Укр. літератури в додатку

 

7, 8клас (1 кредит).

Укр. література: навчитися добре читати вірші В. Сосюри» Так ніхто не кохав» та «Любіть Україну»на стор.53-54.Один із віршів записати на відео і прислати на електронну адресу п. Орисі.
Вітаю з наступаючими Великодніми святами!Здоров‘я Вам , смачної паски та ковбаски!

7 клас Укр. Мова: Опишіть святкування Великодня цього року.
8 клас (1 кредит) Українська мова: Твір- опис «Мій Великдень 2020».

Iсторія: Лекція №2 з підручника (с. 1-6)"Україна під час Другої світової війни". Письмово виконати Вправу 1(факти і дати); тести з варіантами відповідей з підручника та переглянути відеоджерела, які подані після Лекції №2.

Географія:

Тема "Озера України "

Озеро - це природна водойма, в якій вода не стікає або стікає дуже повільно . Озера поділяються :

1) за походженням улоговин (заглиблень , які заповнені водою)

Заплавні-  утворюються у долинах річок (заплавах) , тобто частині річкової долини яка затоплюється водою. Їх багато в заплавах Дніпра, Десни, Дунаю.

Загатні- утворюються перегородженням русла ріки гірськими завалами. Наприклад, озеро Синевир в Карпатах.

Льодовикові-утворюються в заглибленнях давнього льодовика. Таких озер багато в Карпатах.

Лиманні- утворюються при затопленні морем долин річок. Їх багато на узбережжі Чорного моря.

Карстові-утворюються внаслідок розмивання водою крейдових порід. Їх багато на Поліссі (північній частині). Найбільше серед цього типу озер -Світязь .

Вулканічні- утворюються  в кратерах згаслих вулканів. Розташовані в Закарпатті .

2) за рухом води

стічні

безстічні

3) за солоністю

прісні

солоні

Домашнє завдання : Дописати і вислати мені характеристикау річки за планом , прочитати про види озер.

 


9-11 клас (2-3 кредит)
Українська мова.
Твір- роздум «Великдень 2020. Особливий чи традиційний».

Укр. література:вивчити автобіографію Сергія Жадана
 на стор. 76(більше читай в інтернеті).
      Послухати аудіо «Жадан читає свої вірші «.
      Що тебе найбільше вразило у виступі автора? Написати у зошиті і переслати на електронну адресу п. Орисі.
Вітаю з наступаючими Великодніми святами! Бажаю здоров‘я, смачної паски  та ковбаски!

Iсторія: Запитання для домашнього опрацювання в додатку виконати письмово. Самостійно знайти інформацію, проаналізувати та вибрати найголовніше, щоб дати відповіді на запитання!

 Культура: c. 97 - 103 з підручника!

Географія:

  Продовжуємо проект відомі канадці українського походження.

 План опису

1 . Дата  та місце народження

2. Яку освіту отримали

3. В якій сфері стали відомі (спорт, політика, наука, література ..)

4. Який вклад зробили для української громади. Наприклад , Петро Яцик заснував міжнародний конкурс знавців української  мови.