30 травня 2020
- Деталі
- Перегляди: 118
Домашнє завдання на 30 травня:
Садочок.
Вивчити віршик:
Вся у білих рушниках,
Наша хата- ніби птах.
Мчить вона через віки,
Диво-крила-рушники
1 клас:
Розмовляймо українською: ст. 76-77; знайомимось з провінціями Канади, розглядаємо карту Канади і виписуємо провінції.
Букварик: ст. 80-81, апостроф - це знак, що позначає тверду вимову приголосних звуків після яких стоїть: б, п, в, м, ф, р. Пишеться перед буквами я, ю, є, ї; ці букви не пом’якшують попередній приголосний, бо апостроф не «дозволяє»: ім‘я, сім‘я, п‘ять, м’яч, в’ється, б’є, п’є, пір‘я.
Письмо: Зошит-шаблон ст. 64, пишемо апостроф, слова з апострофом.
4 клас
Читанка: ст.99-106(вдумливо читати, визначити головну думку твору).
Літературне читання: ст.143-150(переказувати уривок казки,який найбільш сподобався).
Рідна мова: прочитати правило на ст.113, впр.225
Розмовляємо українською:Ознайомитися із назвами теми " Їжа "
ст.64- 78, письмово-ст.93
5 клас
Укр. Література: написати коротку розповідь про українську вишиванку.
Історія: Впрва 2 с.111, вправа 4 с.112.
Географія:
Взаємозв'язки між організмами у природі.
У природі організми живуть не відокремлено одне від одного , а в оточенні інших організмів.
Для того щоб мирно співіснувати на спільній території, в організмів виробилися різні пристосування.
Наприклад, рослини лісу ростуть ярусами. Верхній ярус утворений деревами, середній -кущами, нижній -травами.
Таке розташування сприяє надходженню світла до рослин кожного ярусу.
Рослини, які зростають на одній ділянці , цвітуть і утворюють плоди в різний час.
Деякі рослини мають пристосування , що захищають їх від поїдання тваринами. У глоду- це колючки, у кропиви -жалкі волоски, у любистку- запах, який відлякує комах.
У тварин також існують різноманітні пристосування до спільного існування. Так хижі птахи сова та яструб полюють на дрібних тварин. Але яструб полює вдень, а сова- вночі. Тож вони не заважають одне одному.
Деякі шапинкові гриби ростуть лише під певним типом дерев : підберезовики - під березами, підосичники - під осиками. І це не випадково . У такий спосіб гриб отримує органічні речовини з коренів дерева, а сам постачає дереву неорганічні речовини та воду.
Домашнє завдання : наведіть приклад взаємовигідного співіснування організмів на певній території.
6 клас
Укр. Література:зробити тест (інструкції були надіслані окремим повідомленням)
Історія: с. 121. Завдання № 11.
Географія:
Закріплення попередньої теми "Грунт"
Як ви пригадуєте з попередньго уроку, родючість- основна властивість грунту.
Для того щоб накопичувались поживні речовини у грунті потрібні певні кліматичні умови , а саме-
співвідношення тепла та вологи.
Використовуючи різні джерела інформації напишіть який тип грунту утворюється під мішаними лісами України та під степами України. Опишіть їх за такими ознаками :
1 назва грунту,
2 колір,
3 вміст перегною (багато/мало)
4 родючість (значна/незначна)
5 рослинність, під якою утворився цей тип грунту.
Урок культури: Прочитати ст. 46-52
7-8 клас
Укр. Література: написати коротку розповідь про українську вишиванку.
Історія: Лекція №4 з підручника. Вправа 1 Факти і дати!
Географія: Продовжуємо надсилати відповіді на тест з географії
9-11клас
Укр. Література: написати коротку розповідь про українську вишиванку.
Історія: Виконати Контрольні запитання для домашнього завдання після лекції №6.
Культура: с. 124. Творче завдання №1
Географія:
Тема " Заказники України"
Заказники- це природоохоронні території, де охороняють певну ділянку екосистеми, наприклад, ділянки зростання рідкісних рослин чи мешкання якогось виду тварин.
Кожна область України має свої заказники . Прикладом заказника державного значення є заказник Горгани (Закрпатська область). Деревам тут понад 180 років, а окремим до 300 років.
Напишіть будь ласка про те ,яка відмінність між заказниками та заповідниками та опишіть будь-який заказник на території України.